简介：摘要：语言是人们社交之中必不可少的重要条件之一，想象力又是语言中的重要组成部分。现阶段对于小学生语言作文的教学培养就是要不断的拓宽学生自身的想象空间以及想象力，同时这也可以使学生的写作能力得以提升。由此可知，想象力是学生在学习和写作过程中必不可少的条件，学生的想象力在不断提升的同时，其写作能力、阅读能力、以及表达能力都能够在极大程度上得到提升。为进一步讨论小学语文作为教学中想象力的培养现状，本文就当前小学语文作为教学想象力培养现状提出了相关建议。

简介：摘要：在小学教学中，语文练习与阅读教学不仅仅是一个新兴的产业，也是一个不能缺少的教学体制转换的必由之路。小学阶段的教育是培养学生学习习惯和正确认知观的基础阶段。随着我国教育行业的不断发展，传统的小学语文教学方式已经满足不了现在学生的学习需要，新课标下的小学语文教学的目标是培养学生的语文阅读兴趣和阅读能力。学生的语文练习与阅读能力决定了语文教学质量的高低，影响了学生未来综合素质的发展，老师要对学生的语文练习与阅读能力重点关注。本文从培养学生的阅读能力入手，结合小学生的特点，使得学生的语文训练与阅读能力得到有效的提高。

简介：摘要目的分析天疱疮患者皮损分泌物培养及药敏试验结果，优化天疱疮的处理方案。方法回顾性分析2008年1月至2018年12月于安徽医科大学第一附属医院皮肤性病科住院的天疱疮患者皮损分泌物培养及药敏试验结果。结果入选患者176例，156例（88.64%）皮损分泌物培养出细菌和/或真菌，包括25种细菌和10种真菌，其中104例（66.67%）培养出1种病原体，52例（33.33%）培养出2种及以上病原体。134例（76.14%）检出革兰氏阳性球菌，其中金黄色葡萄球菌80例、溶血葡萄球菌21例、表皮葡萄球菌16例；66例（37.50%）检出革兰氏阴性杆菌；24例（13.64%）检出真菌。95例复发患者中89例（93.68%）分泌物培养阳性，81例初发患者中67例（82.72%）分泌物培养阳性，两组阳性率比较，χ2 = 5.22，P < 0.05。金黄色葡萄球菌阳性患者药敏试验结果显示，97.26%对万古霉素敏感，97.18%对利奈唑胺敏感，87.14%对利福平敏感。结论天疱疮患者并发皮肤感染常见，以革兰氏阳性球菌感染为主，其中金黄色葡萄球菌对万古霉素、利奈唑胺、利福平的敏感性高。

简介：【摘要】高中化学教学是当前高中课程的重要组成，化学试验是教学的重点内容，信息技术时代，传统化学教学模式不断创新，通过信息技术的应用推动了化学试验的可视化、现代化发展。下面论文就对信息技术下高中化学探究式教学展开探讨。