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共 2 个结果

继发性自发性气胸闭式引流277例急救护理

作者：李勤
学科：医药卫生 > 卫生事业管理
创建时间：2017-01-11
出处：《中国医学人文》 2017年第1期

简介：目的探讨继发性自发性气胸（SSP）患者的抢救护理措施，进一步提高抢救成功率,为ssp抢救护理措施提供可行依据。方法回顾分析SSP患者277例临床护理资料,总结急救护理经验。结果277例SSP患者交通性气胸100例（39.71%）；张力性气胸177例(60.29%);痊愈（肺全部复张）250例（3例手术治疗）90.25%；死亡27例（9.75%）。结论SSP患者，肺压缩60%，经胸腔穿刺抽气<2h又出现呼吸困难，氧饱和度<85%，P130次/分，为气胸危象，为挽救生命，立即做胸腔闭式引流术，综合抢救护理措施才能提高抢救成功率。
标签： SSP 胸腔闭式引流急救护理

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“双减”背景下小学英语跨学科类作业之探讨

作者：李勤
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-07-19
出处：《中国教师》 2022年第7期
机构：上林县明亮镇罗勘小学530501

简介：摘要：英语作为小学教学中的基础学科之一，课堂学习内容及课后作业练习中所涉及到的知识对其产生着深远影响。随着我国教育改革的不断深入，双减政策不断落实，如何让学生高效学习甚至“增质减量”是如今英语教育的重大课题之一。但由于小学英语的基础性，学生目前的知识积累较少，课堂中对其他学科的渗透较少，不利于学生综合能力的提升。学习的方式分为两种即主动学习和被动学习，本文主要通过对学生在英语学习中的主动学习引导——作业布置进行分析，对跨学科作业提出了相关意见。
标签：双减小学英语跨学科作业

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