简介:摘要目的探讨复盘教学方式在临床基本技能教学中的应用效果。方法选取华中科技大学同济医学院第一临床学院八年制临床医学专业96名学生作为研究对象,将2014级53名学生设为试验组,以复盘教学方式实施临床基本技能教学;将2013级43名学生设为对照组,以传统教学方式实施临床基本技能教学。教学结束后,比较两组学生考核成绩,了解试验组学生对复盘教学方式的反馈情况。结果试验组学生操作考核成绩高于对照组学生[(94.76±0.18)分比(83.32±0.59)分],差异具有统计学意义(P<0.01)。试验组中,92.3%(48/52)的学生认为自主学习能力得到了提高;86.5%(45/52)的学生认为学习效率得到了提高。结论复盘教学方式有效提高了学生临床基本技能的学习能力和效率,有利于学生对临床基本技能的掌握。
简介:摘要目的通过探讨亚硝酸盐中毒合并呼吸衰竭的急救方式及效果,旨在为临床提高抢救有效率提供理论依据。方法选择2014年1月-2015年1月在我院接受治疗的亚硝酸盐中毒合并呼吸衰竭患者72例,给予患者吸氧、洗胃、催吐、解毒药、营养支持等综合急救方式,记录患者意识清醒时间、血气分析改善时间、急救成功率及不良反应率。结果72例患者给予综合急救方式后意识清醒时间为(3.51±0.12)h、血气分析改善时间为(4.61±0.21)h、急救成功率为93.06%、不良反应率为4.17%。结论早期机械通气、洗胃、基础治疗等综合急救方式能提高亚硝酸盐中毒合并呼吸衰竭的抢救有效率。