简介：摘要：公路桥梁运营中，裂缝问题频繁发生，对公路交通安全造成了很大的影响。在公路桥梁的养护维修工作中，还需加强裂缝成因分析，并采取科学的手段进行修复，解决公路桥梁裂缝问题，保证公路桥梁正常运营，才能更好的满足人们的交通出行需求。本文对公路桥梁裂缝病害的成因进行了分析，并提出了裂缝的处治措施，以供参考。

简介：摘要：创新思维在建筑工程管理中的应用正逐渐成为一项重要的竞争优势。在一个日益复杂和竞争激烈的行业中，创新思维可以提高效率、降低成本、提升质量，并帮助建筑企业脱颖而出。本文讨论了创新思维的重要性，以及它在建筑工程管理的不同领域的应用，包括技术应用、可持续性、项目管理和建筑材料与技术。为了促进创新思维的发展，文章还强调了教育和培训、跨学科合作、鼓励创新文化、知识共享和沟通、以及持续学习等关键推动因素。实际案例展示了创新思维如何推动了预制建筑、BIM技术、绿色建筑、智能建筑和3D打印建筑等领域的发展。最终，创新思维不仅有助于提高建筑工程项目的执行，还有助于创造更可持续和环保的建筑，从而为行业的未来做出更大的贡献。

简介：摘要：在城市中建设湿地公园能有效改善城市的生态环境，提升城市的环境质量和生态性。本文以成都青龙湖湿地公园为例，运用湿地公园植物配置相关理论，分析城市湿地公园中植物配置存在的主要问题，提出合理选择树种、优化配置方法和种植方式等提升策略，为类似公园植物配置提供有益的参考。

简介：

简介：摘要：现阶段我国经济发展速度较快，在各行业发展中，对生态环境造成了越来越严重的影响，并且出现突出的能源危机问题，使社会加大了重视能源和环境的力度。空调是人们生产生活中较为常见的电器，空调会在一定程度上消耗能源和污染环境，这是因为空调的机械结构设计存在问题。为了积极转变这一情况，需要创新设计空调的机械结构，并合理应用，将其作用充分发挥出来。

简介：摘要：基础教育课程改革在二十年的发展历程中成绩斐然，从对先进教育理念的接受、悦纳，到努力践行于课堂实践中，无不体现着教育工作者为之付出的努力与热情。然而在听课调研中，仍能感受到教师因缺少践行理念的策略和方法而产生的内心焦虑，课堂上虽有动手操作的环节，但思考力不足；虽有合作学习的形式，但思辨性不强。为此站在发展核心素养的角度，重新思考、界定小学课堂数学学习活动内涵、特性及组织结构，对落实培养学生数学核心素养目标具有重要的意义。

简介：摘要：水利水电工程作为国家基础设施建设的主要内容之一,其施工质量一直都是社会各界较为关注的问题,但此类工程的质量往往会受到灌浆施工的影响,如果不能对相关技术措施进行合理地应用,或者是质量管理措施落实不到位,就可能会降低工程的整体质量,影响工程的效用发挥。因此,文章针对相关内容进行具体论述,希望能够进一步提升水利水电工程灌浆施工的质量。

简介：摘要：在目前的水利水电工程中,混凝土防渗墙技术可以很好地起到防渗效果,从而提高水利水电工程的质量和寿命,所以对于混凝土防渗墙技术操作一定要谨慎施工,从而保证工程的质量。针对水利水电工程技术建筑中混凝土防渗施工技术进行研究,介绍了混凝土防渗墙的类型,分析了混凝土防渗墙施工技术要点,并阐述了混凝土防渗墙施工技术在水利水电工程混凝土超薄防渗墙和塑性混凝土防渗墙施工中的具体应用,旨在为相关人员提供理论参考,进一步完善水利水电工程建设。 

简介：摘要： 目的： 探析分析耳鼻喉科外科术后导致感染发生的影响因素。 方法 : 本研究开始时间为 2018 年 6 月，结束时间为 2020 年 6 月，研究期间选择在我院耳鼻喉科接受外科手术治疗的患者共计 120 例作为主要分析对象。对患者术后情况进行观察和分析，记录患者是否存在感染情况，并分析感染的影响因素。 结果： 所有的研究对象中，接受耳鼻喉外科手术后，有 6 例患者出现感染，主要感染类型包括 : 呼吸道感染、胃肠感染、泌尿道感染、其他等，分别有 3 例、 1 例、 1 例、 1 例，所占比例分别为 2.5% 、 0.83% 、 0.83% 、 0.83% ；其中发生率最高的为呼吸道感染。通过耳鼻喉科外科术后感染影响因素的相关分析得知，主要因素是手术时间和住院时间。 结论 ：导致耳鼻喉科外科术后感染的因素较多，为了避免感染的发生，可根据实际情况进行抗生素治疗，并缩短患者的手术时间，并坚持无菌操作的原则，以此减少住院时间，促进患者生活质量的提高。

简介：摘要随着交通运输事业特别是高等级公路的的快速发展，大跨径超静定连续梁桥因其自身所具有的跨度大、行车平稳舒适、形态美观等优点而得到了广泛的应用。大跨径连续桥梁的施工技术水平直接影响着桥梁的使用效果和使用寿命，在实际工程中由于多种原因容易对桥梁的施工质量造成不利的影响。

简介：摘要数学概念是构成数学体系的基石，小学数学概念是打好基础的关键，小学生学好概念课对未来的数学学习意义深远。在小学数学课中,根据教学内容可以划分为概念课、计算课、解决问题课与空间图形课,而几乎在每一个新知识的起始课,学生最先接触到的必然是数学概念。概念是构成小学数学基础知识的重要内容,它们是互相联系着的,也是学习其他数学知识的基础,因此上好概念课对小学生的后续学习以及数学素质发展的培养都具有很重要的意义。

简介：摘要数学概念是构成数学体系的基石，小学数学概念是打好基础的关键，小学生学好概念课对未来的数学学习意义深远。在小学数学课中,根据教学内容可以划分为概念课、计算课、解决问题课与空间图形课,而几乎在每一个新知识的起始课,学生最先接触到的必然是数学概念。概念是构成小学数学基础知识的重要内容,它们是互相联系着的,也是学习其他数学知识的基础,因此上好概念课对小学生的后续学习以及数学素质发展的培养都具有很重要的意义。