简介：摘要：所谓"课程思政"与"思政课程"同向同行的育人机制,在很大程度上就是利用协同手段,将课程中的具教育意义的内容引申到对学生思想品德的培养过程中,让学生在课堂中掌握知识的同时充分发挥课程的教育性作用,达到和"思政课程"同向同行的教育目的。本文在充分理解"课程思政"的内涵的基础上,探讨了高中思政课程与课程思政同向同行教学策略。

简介：摘要：在中职教育中，英语课程一直被视为提高学生综合能力的重要途径。然而，传统的英语教学往往侧重于语言技能的培养，忽视了学生思想道德素养的培养。因此，在中职英语课程思政教学中，我们需要找到一条路径，将思政教育与英语教育有机地结合起来。基于此，本文旨在探讨中职英语课程思政教学的路径分析，通过对“三教”改革的思考，提出了一系列有效的措施和方法。通过摆脱传统的单一教学模式，将思政教育融入到英语课程中，培养学生的思想道德素养，提高学生的综合素质。

简介：摘要：从幼儿园迈入小学是儿童早期成长阶段中的一次关键性转折。儿童能否适应小学生活，不仅影响着日后对学习生活的态度，还影响着未来的学业发展。因此，助力儿童尽快适应小学生活是当下教育者的首要任务，小学教师应遵循儿童的年龄特性和认知发展规律，强化与幼儿园教育的衔接，勇于创新教学方法，以此设计出符合儿童认知、学习需求的课程，加快其适应小学生活的步伐。

简介：摘要：小学道德与法治课程资源的开发与利用是学校、教师的共同作用。学校要充分认识到道德与法治教育的重要性，提高道德与法治课程在原有基础上的地位。教师要发挥在道德与法治课程资源的开发与利用中的主体作用，并提升自身开发与利用道德与法治课堂资源的能力。同时还需要深度开发和利用教材图文资源、学生的实际生活资源、中华优秀传统文化资源和多媒体资源，使道德与法治教育发挥最大果效。

简介：摘要：当前，中职外科护理课程的信息化教学现状呈现出多样化的特点。许多学校已经开始利用多媒体教学、网络课程、虚拟现实技术等现代信息技术手段，丰富教学内容，提升教学质量。然而，也存在一些问题，如信息化教学资源的不均衡分配、教师信息化教学能力的不足、学生对信息化教学方式的适应性差异等。