简介：明初废除相制以后,相臣、相国、相公等前代非正式的宰相称谓广泛存在于明人语境之中,明人关于相的文化体认依然清晰。明人以理想之相所应具备的相业、相体与相度等尺度品评本朝阁臣,功业与为相之道并重,徐阶与张居正等人因之所获评价不同。总体来看,明人在有相之历史记忆与无相之现实环境之中形成了独特的君相政治思维,之所以存在相之价值如何、阁臣是相与否等种种争论,表明明人在废相之后的无所适从。然而相臣可议,相制却是不可触碰的政治禁忌,明人在政治思维与实践层面皆未能突破＂阁臣类相＂的桎梏,未能发明出彻底解决行政中枢权责游移的调适之道,阁臣终究难于自处,这是晚明政治困局的重要致因之一。

简介：摘要： 气色谱仪是由气路系统、进样系统、分离系统、温度调节系统、检查记录系统等五部分组成的分析测试仪器。由于沸点、极性、吸附性等因素不同，物质不同，一般可以利用气相色谱法分离热稳定性和挥发性好的物质，完成定性定量分析。在此基础上，对气相色谱技术在环境工程监测中的应用进行了如下讨论，可供参考。

简介：摘要： 气色谱仪是由气路系统、进样系统、分离系统、温度调节系统、检查记录系统等五部分组成的分析测试仪器。由于沸点、极性、吸附性等因素不同，物质不同，一般可以利用气相色谱法分离热稳定性和挥发性好的物质，完成定性定量分析。在此基础上，对气相色谱技术在环境工程监测中的应用进行了如下讨论，可供参考。

简介：摘要：将STEM的理念融入到幼儿园课程互动中，改变了传统的教学方式，STEM理念要求老师在施教的过程中重视教育形式的开放性和广泛性，能够将各个独立的学科紧密相连，从而拓展幼儿的思维逻辑能力。3-6岁的幼儿正处于身心发展最快的时期，对各个事物充满好奇，老师要充分结合此阶段幼儿成长的特点，将STEM理念合理地融入到幼儿园课程中，从而促进幼儿综合能力的提高。