简介:摘要:各个阶段的人身上都存在着各个阶段独有的特性,并且个体和个体之间也存在着一些差异。小学生作为共产主义的接班人,是基础教育的起始台阶,这个阶段的学生普遍存在着好奇心强烈的特点,在道德观念尚不完全的基础之上,又及其容易受到互联网之内不良信息的影响,所以除了基本文化学科的教育之外,还应该着重注意学生的德育问题。现如今我国已然进入了网络信息技术高速发展的新社会、新时代,日常生活当中也早已经离不开互联网,因此也为小学生的教育方面开创了新的教育形式和教学环境。基于小学阶段的学生,学习和接受新鲜知识的能力较强,加之对未知事物有着强烈的兴趣,导致小学生也成为了互联网应用的主流群体之一,如果能通过互联网的趣味性和强大的资源库来对小学生德育教育进行技术上的支持,那么就能很大程度的为教师带来教学上的便利,也能够更加有效的帮助小学生培育出正确道德概念的雏形。