简介：摘要“翻转课堂式”是对基于传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆，由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。本文从教学的形式出发，就这一模式在小学数学教学中的应用策略做一探讨，也是我们对小学数学“先学后教翻转课堂”教学模式初步定位。
对小学数学“先学后教翻转课堂”教学模式初步定位
