简介：摘要：近年来社会经济快速发展，需要大量高素质的人才，中学期教育直接关系到一个人能否成才。初中体育活动作为中学教育的主要形式，选择合适的活动形式有助于培养中学生健康心理。体育教师要根据实际情况，调整教学策略与模式，促进体育教育质量提升。

简介：摘要：小学数学教学要求不仅仅局限于教材和课程标准，还必须要从学科核心素养的角度出发，对教学模式和方法策略等进行全面重构，以保证教学的整体质量和实际价值。在此其中，作业涉及作为教学重要环节之一，其对于教学质量有着重要影响。对此，本文就从“品质课堂”的构建角度出发，针对小学数学作业优化设计展开具体的探讨分析。

简介：摘要：课堂教学革命是落实教育教学改革，提升教师职业能力和提高人才培养质量的重要途径。新时代背景下，随着我国税制改革不断深化，加强税务实践性教学是适应改革的迫切需要。本文针对我校会计专业核心课程《纳税实务》课堂教学中出现的教材及教学方式老化、课程考核单一等问题，分别从“内容”、“方法”、“技术”三方面进行了“课堂革命”，旨在打造高品质课堂，提升教育教学水平。

简介：摘要为适应我国城乡医疗卫生服务需要的不断发展和医学模式的转变，提高护理人才培养质量。在教学过程中，如何提高实验教学水平，切实培养新型护理人才？笔者认为需要将几个方面有机地结合才行实验教学环境临床化；操作步骤完整化；操作演示规范化；操作练习方式多样化；操作考核标准化。

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简介：摘要：数学基本运算中，口算能力是基础。针对学生口算能力进行培养，利于提高他们口算速度，使学生牢牢掌握各种运算规律。日常教学中，要常抓不懈，从多个方面入手发展学生口算能力。本文，将先粗略探讨口算能力培养现状，再详细阐述培养学生口算能力的可行性方法，旨在打造良好育人环境。

简介：【摘要】在我国新课程标准的要求下，初中英语的教学标准也逐步提高，在初中英语教学活动中不仅要对课本知识进行全方位的掌握还要加强学生在语言表达、思维方式、文化内涵、学习方法等综合素质的提升。目前在初中英语学科上过于注重追求高分数而忽略了创新教学活动和增加课堂活动趣味性等问题。所以今后的初中英语学科要向着提高学生英语核心素养的目标出发。

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简介：【摘要】在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣,有着不可替代的作用,兴趣与思维是相辅相成的,不应该分开来谈。这样有助于学生发现事物的新要素,并进行探索创造。只有对学生产生了兴趣,对学习的反映思路也才最清晰。

简介：摘要：良好的行为习惯是幼儿成长过程中必不可少的一部分。本文旨在探究基于移情教育来培养幼儿良好行为习惯的方法。通过分析幼儿园教育中存在的问题，介绍以爱心为先的移情教育的重要性及其实现方法，提出建立亲情、友情和师生关系的重要性，以及与家庭合作共同促进幼儿身心健康成长的重要性。最终，通过实践得出有效性及其优势，总结出移情教育在幼儿园教育中的价值。

简介：摘要随着国家经济的快速发展，科学技术的不断进步，计算机技术已广泛应用于社会的各个领域，这对于高职院校计算机专业学生创新能力的培养具有重要意义。如何加快我国教育水平的发展，使之顺应时代潮流，能够跟上现代高科技的步伐？在计算机教学中，如何将计算机有机地结合起来，有效地提高学生的创新能力，已成为广大教育工作者所探讨的课题。在计算机成为我们生活重要组成部分的过程中。高职院校教学的目标是培养更多适应社会发展的人才。这不仅要求学生充分理解课堂内容，还要跟上社会发展的步伐，培养学生的自主创新能力。

简介：摘要随着国家经济的快速发展，科学技术的不断进步，计算机技术已广泛应用于社会的各个领域，这对于高职院校计算机专业学生创新能力的培养具有重要意义。如何加快我国教育水平的发展，使之顺应时代潮流，能够跟上现代高科技的步伐？在计算机教学中，如何将计算机有机地结合起来，有效地提高学生的创新能力，已成为广大教育工作者所探讨的课题。在计算机成为我们生活重要组成部分的过程中。高职院校教学的目标是培养更多适应社会发展的人才。这不仅要求学生充分理解课堂内容，还要跟上社会发展的步伐，培养学生的自主创新能力。

简介：摘要：生物学科的本质是学习研究生命现象以及生命发展中的规律，更是在向学生传授知识的同时，培养学生自主掌握新知的学科。素质教育背景下，生物学科不仅仅是应试需要，更多的是要帮助学生更好的认识自然、认识社会，从而学会用自己的所学知识分析和解决现实问题。对此，教师在平时的教学中，要从学生实际出发，以实验教学为基石，着重培养学生对生物学科理论知识的理解能力以及探究能力，从而更好地运用知识指导学生更好地生活。基于此，本文章对高中生物实验教学与学生创新能力培养的研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着近年来我国课程改革不断发展发展课堂这一新型的教学模式，已经在我国现代化的教学环境中得到了较为广泛的应用，而在进行小学英语的教学时间，将网络课堂这一教学形式应用于其中，其主要目的是尽可能发挥学生在教学过程中的主体地位，转变以往的教学环境，使英语教学质量得到进一步的提升。对于小学生来说英语教学的难点不仅仅在于单词的记忆，更重要的是对于小学生来说英语是一个全新的语言，大多数小学生都没有在日常生活中获得相应的语言环境，这就导致英语教学在开展过程中容易受到学生自身因素的影响。网络课堂在教学过程中的主要目的是将学生的主体地位得到发挥，通过合理的应用语言环境来帮助学生建立相应的英语情景，激发学生的学习兴趣，使学生在学习过程中的主观能动性得到尽可能的发挥，这样能够为现代化的英语教学提供参考与帮助。