简介：摘要：英语是初中的重要学科之一，核心素养背景下初中英语分层作业设计是主要教育工作。英语课程评价体系要有利于促进学生语言综合运用能力的发展，要通过采用多元化的评价方式，促进学生自主学习能力、思维能力等的发展。作业分层是优化作业设计和提高教学质量的重要前提，因此在开展教学时要重视课后作业，深度挖掘作业的多重功能，充分考虑客观存在的个体差异，确立核心素养目标，结合初中生的学习需求和学习特点设置不同梯度的作业，帮助学生提高英语学习成绩，强化语言综合运用能力，为学生的英语学习奠定坚实的基础。

简介：摘要：小学语文教师结合自身的教学和学生的实际，创造性地对小学中高年级学生进行课外阅读指导，切实提高他们课外阅读兴趣和能力，为他们创设课外阅读的表现“舞台”，让每一个学生都能在语文的快乐园地里得到最大的发展。

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简介：摘要：在小学语文教学中，课堂导入的巧妙设计对于激发学生的学习兴趣和积极性至关重要。一个生动有趣的导入，能吸引学生的注意力，营造良好的学习氛围，为整节课的成功奠定基础。以下是一些建议，以帮助教师让小学语文课堂导入变得生动有趣。

简介：摘要：近年来学生的情绪问题频发，尤其是抑郁问题，学校心理健康教育工作应该是重防优治，心理健康课程是预防学生产生抑郁问题的主阵地。在学生的绘画作品中，教师更易于洞察来访者的内心世界。绘画可以突破口语表达的限制，极大的降低学生的防御性，将绘画疗法融入到心理健康课程中，会帮助学生疏解抑郁情绪，有效防止抑郁情绪持续发展为抑郁倾向。

简介：【摘要】小学语文作文课堂上，教师应该给予学生科学的指导，帮助他们掌握写作技巧，这样才能达到语文课堂教学目标，满足学生未来学习需求。但现实中，许多小学语文教师对写作教学不够重视，使得小学生的整体写作水平不高。在此状况下，小学语文教师需要转变以往的教学理念，做好作文教学方法的创新，给予学生更多思考空间，从而激发他们的写作兴趣，使他们感受到语文知识的无限魅力。

简介：摘要：中学阶段是人生的重要转折时期，既面临着生活环境、学习方式和人际关系的变化，心理发展相对滞后，必然给他们带来适应和发展的巨大压力和心理困惑。作为从幼稚逐渐走向成熟的中学生，不仅面临着形成自我认同的阶段性任务同时面临生理上的成熟和心理上的半成熟现状之间的矛盾冲突。这一时期他们对外界事物更加敏感，情绪情感波动较大，他们面对生活和学习中的重大事件往往无法及时地调节和控制自己的情绪和行为，导致产生心理危机，有些甚至采取极端的方式来解决问题。积极心理学注重于培养和调动人性中的固有力量，从而使中学生的生活学习更加顺畅和有效。

简介：摘要：伴随着课改的新浪潮，翻转课堂这一种教学模式也逐渐出现在教育界人士的视野中，成为一种新的选择。翻转课堂不仅可以满足教育改革和发展的需要，对解决我国现存教学模式中存在着的尖锐问题，也起着重要的作用。教师在使用这一方法教学时应当能够照顾到学生个人，在了解学生具体关切的情况下将翻转课堂融入课堂当中。本文基于微课的初中数学翻转课堂构建分析展开论述。

简介：摘 要 初中生处在特殊的身心发展时期 -青春期，这决定了他们的学业成绩会受到多种心理因素的影响，学业成绩波动性大。智力因素和非智力因素是影响初中生学业成绩的主要因素。

简介：摘要中学阶段学习内容多，课堂知识容量大，巩固的时间少。要学好数学必须养成良好的学习习惯，特别是要做好课堂笔记。