简介：摘要：随着社会的发展，对于人才的需求不断增加，但是对于人才的素质要求也越来越高。工科高校在推动科技事业发展、培养国家需要的科技创新人才方面做出了重要贡献。当前，我国进入了全面建设社会主义现代化国家的新征程，面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，作为创新的天地、高科技人才的培养摇篮，工科高校充分挖掘专业课程中的思政元素，推动课程思政与思政课程协同育人，既是我国高等教育坚持社会主义办学方向，坚持“为谁培养人，培养什么人”办学定位的要求，也是为全面建成社会主义现代化强国提供人才支撑保障的现实需要。

简介：摘要：现阶段，我国教育事业不断进步。新工科时代背景下，各领域高素质人才短缺的问题是当前高校亟须解决的现实问题，教育的关键点不仅需要技术技能过硬的专业人才，更需要有创新精神、大局意识、国际视野的高素质人才。在新工科课程改革过程中，学生的培养方案和培养目标也发生了变化。在传统工科基础上，注重对学生进行科学文化知识、技术技能培育的同时，注重国际视野、家国情怀、美育体育、社会实践等方面素质的培养。目前，我国高职院校的素质教育，尽管在教学上下了很大的功夫，但成效并不显著，这主要是因为高职高专学生的综合素质教育没有形成一个完整的系统，缺少实践能力。因此，必须从实践的角度出发，对高职院校学生的综合素质进行全面分析，丰富高校学生综合素质评估的内容与方法，提高工科专业学生的整体素质。

简介：摘要：现阶段，我国教育事业不断进步。新工科时代背景下，各领域高素质人才短缺的问题是当前高校亟须解决的现实问题，教育的关键点不仅需要技术技能过硬的专业人才，更需要有创新精神、大局意识、国际视野的高素质人才。在新工科课程改革过程中，学生的培养方案和培养目标也发生了变化。在传统工科基础上，注重对学生进行科学文化知识、技术技能培育的同时，注重国际视野、家国情怀、美育体育、社会实践等方面素质的培养。目前，我国高职院校的素质教育，尽管在教学上下了很大的功夫，但成效并不显著，这主要是因为高职高专学生的综合素质教育没有形成一个完整的系统，缺少实践能力。因此，必须从实践的角度出发，对高职院校学生的综合素质进行全面分析，丰富高校学生综合素质评估的内容与方法，提高工科专业学生的整体素质。

简介：摘要：“双创”教育教学改革已然成为职业教育改革的主旋律。新工科理念下的“双创”教育是人才培养改革的新方向。2018年9月18日，国务院下发《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》，标志着创新创业举措要从量的变化转变为质的飞跃，作为双创的起点和重要主体，各应用型本科高校在双创培育上面临着更大的挑战。各应用型本科高校不仅汇聚了创新创业的最大群体———朝气蓬勃、敢想敢拼的大学生，更肩负着潜心培育、科学引导双创行为的重任，为了实践国家政策方针、顺应时代潮流，应用型本科高校必须坚定不移地履行双创培育载体的职能。在应用型本科高校履行职能的过程中，往往通过各种路径手段最终实现目标。

简介：摘要：随着教育的进步，各种创新的教学模式被广泛应用。在应用型本科高校教学过程中，通过赛教融合教学模式的研究，培养广大青年学子关注技能、投身技能并学习技能，全面提高自己的专业职业技能素质，助推国家技能人才培养迫在眉睫。应用型本科高校赛教融合的教学模式主要是指在教学活动中融入行业发展和企业用人需求，通过鼓励和组织学生参加设计类相关技能竞赛，以实际竞赛项目为驱动，在课程教学中布置竞赛内容，培养学生的组织能力、创新能力、设计能力、表达能力及临场发挥能力，以赛促教、以赛促学、以赛促训，推动艺术设计学科稳定有序的建设与发展。深化教育教学改革，探索实践教学与竞赛相结合，研究赛教融合教学模式中学生、教师、学校与企业四者之间的关系，是全社会共同关注的热点和趋势。

简介：摘要：“新工科”建设坚持以立德树人为引领，工科专业课程的技术性与实践性特点对课程思政的融入形成了障碍。基于当前课程思政建设路径研究成果分析，结合智能制造工程专业课程的特点，尝试通过“提炼-融入-体验-考核”四个步骤完成课程思政教学设计，并利用“园林工程招投标与预决算”课程为例进 行实践，形成工科专业课程思政的教学实施路径，进一步推动工程教育改革，提升工程人才的文化素养。 【关键词】立德树人；工科；课程思政；实施路径

简介：摘要：随着社会的不断进步，对于人才的素质要求也再不断提高。“变频器技术”课程是电气自动化技术专业课程体系中的重要实践课程模块。在变频器实践教学过程中，学生实践技能的培养是教学重点，素质教育同样具有重要意义。在专业课的教学中“下大功夫，下对功夫”对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人起着重要的作用。工科专业的课堂不仅要“守好渠”“种好田”，更要发挥更大作用，深入挖掘专业课程中的思政资源，探索教育教学方法，干出自己的特色，充分做到“全员”“全过程”“全方位”育人，促进课程思政教育和专业教育的同向同行。

简介：摘要：党建推进人才培养，是现如今高校优化人才培养模式的主要方向。本次对校园内高质量党建工作推进应用型人才培养的作用进行研究，目的是将高质量的党建工作转化为人才培养驱动力，为高校开展应用型人才培养提供导向和资源，从而提升高校应用型人才培养质量。本文先分析了以高质量党建推进应用型人才培养的作用，之后就如何发挥高质量党建工作推进应用型人才培养重要作用进行深入探究。