简介：司法解释是对现存法律的实际含义所作的一种说明。在我国，是指由国家最高司法机关在适用法律过程中，对具体应用法律问题所作的解释。为什么需要对法律进行解释呢？因“徒法不宜自行”，需要借助法官对法律的理解和操作，而法官个体之间存在着差异，为了保证法律的统一性、普遍性，必然要求由统一机关作出解释：任何法律都是特定历史条件下的产物，立法者虽然是社会的精英，但想在立法过程中对所有的实际生活现状问题和将来可能出现的问题进行毫无破绽的规制，也是人力之所不能及的。当然可以从修改方面进行补救，但是修改法律的程序，成本太高，而且从维护法律的稳定性看，也不能朝令夕改，保证法律的权威，然而社会生活不断发展变化，当法律不能适应现实生活时，法律解释就充当缩小差距的角色，满足社会发展的需要。
简介：摘要：小学英语教材的编排决定了小学英语的学习性质---以单元为主题进行学习，每个单元都有相应的主题引领，如PEP教材三年级上册的打招呼主题、颜色主题，又或是三年级下册的动物主题、水果主题等，都紧紧围绕一个主题进行探讨，于此还在不断地延伸。如Let's eat! 延伸到 Do you like pears?让学生在交际对话中练习、感悟与感知。这也充分的证明教师在进行教授时要基于单元，基于本册教材，更要基于学科育人的连贯性与统一性。在英语作业的设计和编排上，也应根据学生的认知特点对所学内容进行编排、重组和融合，逐步激发学生对于英语学习的兴趣与潜能，使学生建立英语学习的自信心。
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