简介：本文从跨文化敏感度的五个层面以及学习者习语习得的情况对非英语专业研究生进行了实证研究,探讨了它们之间的相互关系,并且把学习者的语言水平作为变量进行考察。研究结果表明：非英语专业研究生的跨文化敏感度处于中等水平,差异认同感最强,交际信心最弱;受试的习语习得情况总体不甚理想;受试者的跨文化敏感度与习语习得呈显著的正相关关系,且交际信心与习语习得之间也存在正相关关系。
跨文化敏感度与英语习语习得的相关性研究
