简介:【内容摘要】德育是素质教育的核心,随着新课程改革的深入,实施素质教育成为了小学语文教学的必由之路。语文学科是集知识性、科学性、思想性于一体的综合学科。在德育教育中,语文教学是一个十分重要的载体,德育教育是语文教学的灵魂。因此,在语文教学中,教师应加强小学生的德育教育,充分挖掘教材中的德育因素;开展形式多样的语文实践活动;联系生活学德育,学习德育促生活。塑造他们健康的人格,促进学生各方面和谐发展。
简介:摘要目的探讨意义治疗对晚期肺癌患者生命意义及自尊的影响。方法采用便利抽样法,选取2018年6月—2019年5月在郑州大学第一附属医院接受治疗的119例晚期肺癌患者为研究对象,随机分为干预组(57例)和对照组(62例)。对照组患者应用常规护理方法,干预组在常规护理基础上应用意义治疗进行干预。采用晚期癌症患者生命意义量表和自尊量表评价两组患者的情况。结果干预前,两组生命意义量表和自尊量表得分差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后,接受意义治疗的晚期肺癌患者生命意义总分和各维度得分以及自尊量表得分均高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论意义治疗可以协助晚期肺癌患者体会及发现自身在疾病不同情景下的生命意义,从而提高患者的自尊水平,值得应用于终末期癌症患者的护理中。
简介:摘要目的探究导学互动教学模式(BOPPPS)在内科护理教学中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取郑州大学2017级护理专业学生220名为调查对象,按照教学方式不同,将上述所有学生分为观察组与对照组,各110名。对照组予以传统教学方法,观察组则采取BOPPPS教学模式,对比两种教学模式的应用效果。结果观察组的满意度(98.2%)高于对照组(90.0%),差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组的各项考核成绩都高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。观察组对学习效果的自我评价总分及各维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论BOPPPS教学在内科护理教学中的应用效果较好,能够提升学生对教学模式的满意度,提升其学习兴趣、学习成绩、学习评价。
简介:摘要随着经济的快速发展,企业对技能人才的要求越来越高,需要职业院校培养出适合企业和社会发展的高素质人才。企业与职业院校是互利互惠的,只有职业院校培养出高水平人才,企业才能发展得更好;同样,只有企业需要的人才多了,职业院校才能更好地发展。本文就职业院校校企合作人才培养模式进行了探讨。
简介:摘要目的探索干扰素栓联合阿奇霉素治疗衣原体、支原体性宫颈炎的临床价值。方法选取2016年5月22日—2017年5月22日期间我院衣原体、支原体性宫颈炎100例患者(实施信封随机分组模式),对照组的50例患者进行干扰素栓治疗,观察组的50例患者进行干扰素栓联合阿奇霉素治疗。结果观察组治疗后6个月复发率(4.00%)、治疗后12个月复发率(2.00%)低于对照组(P<0.05),转阴率(94.00%)、总有效率(96.00%)高于对照组(P<0.05),转阴时间(5.53±1.87)、治疗时间(7.46±1.32)均短于对照组(P<0.05)(P<0.05)。结论对衣原体、支原体性宫颈炎患者实施干扰素栓联合阿奇霉素治疗效果显著。
简介:摘要职业教育要切实办出特色,提高质量,其关键在教师。只有建立一套完善的教师发展评价体系,才能建立一支质量合格、结构合理的职业学校教师队伍,才能提髙职业教育的质量和效益。本文阐述了在新课改下职业学校教师评价体系的内容和教师评价的方法,构建职业学校教师发展评价体系。
简介:<正>戏曲节目在中央台文艺广播中占有重要地位。我们现在播出的戏曲节目,在整个文艺节目中占22%,播出的剧种有七、八十个,剧目近千个。由于戏曲剧种繁多,剧目丰富,流派纷呈,唱腔百花齐放,成千上万的听众的欣赏要求又是多种多样的,只有一种“现在请听”的简单报题的播出形式就显得单调乏味了。为了满足听众的欣赏要求,30多年来,中央台戏曲组的几代人创造了不少生动活泼的节目形式,设置过几十个知识性、欣赏性、趣味性的专栏节目。这些节目有的是单个的,有的是连续性的,有的是系列性的。比较受听众欢迎的有《京剧常识》、《听戏谈戏》、《戏曲专题节目》、《演员与听众》、《戏曲舞台上的年轻人》、《戏曲选