简介：摘要：对于小学低年级学生来说，故事并不陌生，他们喜欢听生动有趣的故事。而小学语文课程标准中明确指出，教师要在教学中充分调动学生学习主观能动性，培养学生自主学习能力，向学生传授更多学习技巧，指导学生自主阅读故事、寓言等。为满足课程标准要求，小学语文教师在教学实践中要合理应用故事教学法，彻底改变传统教学模式，提升教学水平。
简介： 内容摘要：随着教育改革的发展和教学理念的革新，以大概念为统领的目标导向的教学越来越多地呈现在德法学科教学中，本文试着以一节课的教学设计与实践，通过提炼大概念，提出真问题，开展活任务，最后形成教学评的统一体，真正实现教学的双向奔赴。
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