简介：摘要：随着教育理念的不断更新和教学方法的不断探索，课堂提问作为一种促进学生思考和参与的教学策略，越来越受到教师和教育者的重视。在高中化学教学中，教师们通过提问引导学生思考问题的本质、原理和应用，从而促进他们深入理解化学知识。然而，如何确保提问的质量和方式，以及提问对于促进师生互动和学生自主学习的作用，仍然值得深入探讨。
高中化学教学中课堂提问的有效性及思考浅析
