简介：在中世纪以前，没有明确的儿童观念，人们把儿童看成“小大人”。文艺复兴后开始重视探讨儿童的特殊性，倡导尊重儿童的独立人格。直至18世纪才明确提出“儿童亚文化”的概念。本文从社会学角度进行考察，通过追溯西方音乐历史，发现各个对代社会的儿童观直接影响了儿童音乐的创作与传播，自18世纪以后，尤其在19、20世纪，西方儿童音乐创作才出现了空前繁荣的景象。
简介：儿童音乐与成人音乐在美学特质上尽管有众多类似的方面，但由于艺术对象在生理、心理和文化上的差异，儿童音乐也存在着独特的美学特质。从艺术哲学的角度看，在西方儿童音乐作品中，诸如直观具象、纯真稚拙、情感恬适、自律表意、民族性格、泛灵幻想等方面的美学特质都是值得论述的。
简介：在高中音乐教学中,有效的课堂导入能激发学生的兴趣,活跃学生的思维,提升学生的音乐鉴赏能力。本文主要阐述了当前高中音乐课堂导入环节存在的主要问题、应遵循的原则以及导入的有效策略。
简介：摘 要：小学生要全面健康地发展，就是要将其德、智、体、美、劳全面素养进行有效提升。而为了达到这一目的，很多小学都开始 对音乐、德育等不同方面的辅助教学加以重视。为了小学生的全面健康发展，也有部分教师将小学音乐的相关教学与德育进行融合，从这一角度进行相应的实践研究，并提出部分相关建议，希望对小学生的全面发展起到积极作用。
浅谈儿童观效应对西方儿童音乐作品的影响
论西方儿童音乐的美学特质
多元导入以成就精彩音乐课堂
浅析德育融入小学音乐教学的实践研究
