简介:摘要目的了解精神专科三甲医院护士自主学习能力现状并分析其影响因素,为进一步完善护士专科教育提供依据。方法采用便利抽样法,于2019年7—10月对浙江省5家三甲精神专科医院的910名护士进行问卷调查。调查工具为一般资料调查问卷、护理人员自主学习能力评价量表。并对护士自主学习能力的影响因素进行多重线性回归分析。共发放问卷910份,回收有效问卷904份。结果904名护士自主学习能力评价量表总得分为(118.43±19.14)分,自我动机信念维度得分为(49.49±8.32)分,自我评价维度得分为(14.05±2.39)分;不同性别、工作科室、初始和最终学历、聘任方式、现任岗位的护士自主学习能力评价量表得分比较,差异有统计学意义(P<0.05);多重线性回归分析结果显示,性别、初始学历、现任岗位、工作科室是影响护士自主学习能力的主要因素,共同解释精神专科医院护士自主学习能力总变异的40.1%(R2=0.401,F=15.685,P<0.001)。结论精神专科医院护士的自我学习能力处于一般水平,护理管理者应关注自主学习能力较低的护士群体,并对不同学历、岗位的护士进行多层次、多形式、多途径的在岗培训方式,促进护士自主学习能力和整体素质的提高。
简介:【摘要】目的:探讨在踝关节骨折患者的护理中实施临床护理路径的临床效果。方法:选取2022年1月到2022年12月我院收治的80例踝关节骨折患者,随机数字表法分成对照组(n=40,常规护理)与研究组(n=40,临床护理路径),对比负性情绪评分(SAS、SDS)、生活质量评分(SF-36)、踝关节肿胀及疼痛评分、踝关节运动度数改善情况、踝关节功能(AOFAS)及踝关节症状(Mazur)评分、并发症发生率。结果:研究组焦虑、抑郁评分较低,P<0.05;研究组生活质量评分较高,P<0.05;研究组踝关节肿胀及疼痛评分较低,P<0.05;研究组踝关节伸、屈、旋前、旋后活动度均较高,P<0.05;研究组踝关节功能、踝关节症状评分较高,P<0.05;研究组并发症发生率较低,P<0.05。结论:在踝关节骨折患者护理中实施临床护理路径效果显著,可缓解患者负性情绪,减轻踝关节肿胀及疼痛感,改善踝关节功能,减少并发症的发生,促使病情好转,建议推广应用。