简介：摘要课程建设是学校教育的核心问题，是将宏观的教育理论和微观的教学实践联系起来的一座桥梁，是实现教育目标和培养的重要手段，本文从课程目标、课程内容、课程范型和课程地位对高职院校心理健康教育建设进行了系列研究，旨在提高高职生的心理素质。
高职院校心理健康教育课程范型初探
