简介：随着新年悠扬悦耳的钟声敲响，我们从2011年跨进2012年；随着胡锦涛主席振奋人心的新年祝福，我们对2012年满怀信心幢憬未来。我们一同祝福祖国、祝福人民；祝福我们中国特色社会主义事业不断进步，国家富强、人民幸福、社会和谐；祝福社会主义市场经济高速发展的同时，社会主义文化和文明大发展、大繁荣。

简介：<正>据南非《索威坦报》、国际高等教育大会网站等报道,第8届国际高等教育大会2月13～17日在古巴哈瓦那举行,大会的主题为"可持续发展的大学"。参加大会的主要为拉丁美洲和加勒比地区各国。会上,南非高等教育及培训部部长布莱德.恩齐曼德(BladeNzimande)发表了讲话。在讲话中,恩

简介：<正>让·皮亚杰(JeanPiaget,1896-1980),世界著名的哲学家、动物学家、心理学家和教育学家,1896年8月9日出生于瑞士的纳沙特尔。皮亚杰的理论产生于20年代,到50年代已完全成熟,并风行于全世界。很多儿童心理学工作者对皮亚杰理论进行了研究,并对他的实验进行了重复性的检验。

简介：<正>杜威是20世纪美国著名的实用主义哲学家、思想家。他依据自己独特的哲学观、心理学观和社会观,进行了长期的教育改革,建立了完整的教育理论体系,对20世纪乃至21世纪的课程理论和课程实践产生了深远的影响,也对我国目前课程改革的开展有着巨大的启示作用。杜威实用主义教育思想在20世纪曾风靡一时,不仅影响美国,而且对世界很多国家都有极其深刻的影响。

简介：<正>苏霍姆林斯基是当代伟大的教育理论家和教育实践家。他的教育思想饱含着他对学生的爱和人道主义精神,强调学校的核心任务就是要培养全面、和谐发展的合格公民和幸福个人,使学生在德育、智育、体育、劳动教育、美育这五个方面得以和谐发展。苏霍姆林斯基留给后世的教育遗产被誉为"活的教育学",虽然历经时代变迁,却仍散发着鲜活的生命力。把情感这一心理学内容应用于教育理论和教育实践,并贯穿教育过程的始终,这是苏霍姆林斯基

简介：<正>美国《华盛顿邮报》4月1日报道,近年来印度对高等教育的需求不断增加,新的大学院校如雨后春笋般设立,许多未经政府核准设立的大学也在招收学生,造成不少纠纷,政府高等教育监督委员会官员承认,不少未经认可的大学在违规中运营。

简介：<正>美国《华盛顿邮报》2月12日称,在过去10年里,为满足世界人口大国不断增长的高等教育需求,有数百所民办大专院校在中国陆续建立。民办大学的增多填补了长期以来中国高等教育市场的空白。随着中国继续寻求对世界经济的影响力,民办大学为数以百万计的学生提供了其所需要的基本教育以及毕业后获得更高收入的机会。

简介：<正>据中国驻德国大使馆教育处网站报道,德国经济研究所(IW)最新调查结果显示,2/3的德国企业认为,继续教育有助于缓解目前专业技术人员缺乏的状况。接受调查的企业中,2010年为自己的员工提供继续教育的占83%,每名员工平均接受29小时的

简介：在过去的一年里,在省委、省政府的领导下,全省教育战线以学习贯彻落实《教育规划纲要》精神为主线,以启动实施教育重大改革发展项目为牵动,实现了教育事业＂十二五＂良好开局,进一步满足了人民群众接受优质教育的需求,为＂八大经济区＂、＂十大工程＂建设提供了强有力的人才支持和智力保障。