简介：摘要：在体育教学中，影响体育选项课教学效果的因素很多，而师生间良好的情感就是非常重要的一个方面，教师丰富饱满的情感是培养学生美好情感的必由之路。因此本文采用文献资料法、问卷调查法等对影响师生情感的各种因素进行分析归纳，进而总结出如何培养良好的师生情感。为以后的教学方法以及教学思路提供建议。关键词：师生情感体育选项课教学效果前言情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。它反映了客观事物与个体需要之间的关系。凡是能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物，就使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验；凡是不符合人的需要或违背人的愿望、观点的客观事物，就会使人产生烦闷、厌恶等否定的情感体验。这里所说的情感是情绪与情感的统称。这两个概念在心理学上通常都定义为"人对客观事物所持的态度体验".但它们又是有区别的，情绪是和机体需要相联系的体验形式，如喜悦、愉快、厌恶、惧怕等。情感是和人的社会性需要相联系的体验形式，如道德感、美感、理智感等。体育教学过程不仅是知识技能交流的过程，也是教师与学生之间感情交流的过程。师生的情感是指教师与学生、学生与学生之间在教学活动中所产生的与个人需要是否得到满足相联系的内心体验，而学生之间的交往又受着师生交往的指导调节。师生情感的深浅直接影响学生在体育课中的学习兴趣与参与热情。因此本文将从师生情感因素的各方面入手来探讨师生关系在体育选项课教学过程当中的作用......
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