简介：摘要：目的：在实际落实超声诊断教学工作的过程中，探讨临床病例讨论法的实际应用价值。方法：选择2021年1月至2022年12月在我院接受超声诊断教学的学生80例为研究对象，对照组采用常规方式进行教学，观察组需要在常规教学方式的基础之上融入临床病例讨论法进行教学。结果：与对照组学生相比，观察组学生在接受超声诊断教学的基础之上，其理论考核成绩以及实践考核成绩均整体更高。结论：在实际落实超声诊断教学活动的过程之中，通过在常规教学方式的基础之上融入临床病例讨论的教学方式，能使得学生的理论考核成绩以及实践考核成绩均得到有效的提升。
临床病例讨论法在超声诊断教学过程中的应用
