简介：摘要：目的 探讨“教与学”双驱动下，以《内科护理》为例的课程思政教学实施方法。方法 课程教学内容与设计；挖掘并凝练思政元素，明确课程思政总目标并进行“成人-职业人-职业精英”分层设计；实施多元化课堂思政建设；完善教学实施路径设计：创设“六阶段六维度”思政教学实施路径。结论 专业课中的课程思政建设是一种以“润物细无声”的方式引领学生的人生观、价值观、社会责任感等方面， “教与学”双驱动可有效使课程思政融入专业课程。
“教与学”双驱动实施课程思政探讨
