简介：摘要：在新时代背景下，我国加强了对高中教育领域的关注，且在高中这一重要环节，物理仍旧是高中生需要认真对待且学习的国家重要科目。针对高中生来讲，要想学好物理是较为困难的事情，因高中物理具备抽象性特点，若想真正掌握物理知识，需有较强思维迁移能力，因此如何提高学生此能力成为高中物理教师重点关注的问题。本文将从高中物理思维迁移能力培养的教学有效性进行研究，以求有效提高学生物理水平。
高中物理思维迁移能力培养的教学研究
