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如何在生物课堂中渗透环保教育

作者：景海瑞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-09-10
出处：《中国教师》 2023年第23期
机构：延安市宝塔区临镇初级中学，陕西延安 716008

简介：摘要：环境的恶化，会给人类的生存带来极大的威胁。观察我们周边的环境，河水污染，水生动物减少；夏日炎炎的时间比以往都长，就连村庄里也建立了垃圾掩埋厂。环境污染已经影响到我们每个人的日常生活，因此在生物课堂中进行环保教育就有了其不可替代的必要性。只有加强环境保护的全民渗透,从学生抓起，让每个人树立环保意识，才能抑制环境的继续恶化。
标签：教学课堂初中生物环保意识结合实际方式方法

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在生物课堂中加强生命健康教育的策略

作者：景海瑞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-09-10
出处：《教学与研究》 2024年第10期
机构：延安市宝塔区临镇初级中学，陕西延安 716008

简介：摘要：在优生优育的生育政策下，身体有残疾的孩子越来越少，但是心理不健康的孩子是越来越多。我们为社会培养的人才应该是身体健康，心理健康，社会适应性良好的新时代人才，所以在生物课堂中加强生命健康教育就显得尤为重要。只有让学生热爱生命，珍惜生命，健康的生活，才能更好的融入社会，实现自己的人生价值，为社会贡献力量。
标签：教学课堂初中生物健康意识生命意识

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基于核心素养视域下的初中生物大单元教学研究思路构架实践

作者：景海瑞
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-09-14
出处：《中国教工》 2023年第16期
机构：延安市宝塔区临镇初级中学，陕西延安 716008

简介：摘要：在当今的教育背景下，核心素养已经成为教育教学的核心理念。初中生物学作为一门基础科学课程，对于培养学生的的科学素养和综合能力具有不可忽视的作用。然而，传统的教学模式往往以知识灌输为主，忽视了对学生核心素养的全面培养。因此，探索一种能够全面提升学生核心素养的教学模式显得尤为重要。基于此，本文将深入探讨核心素养视域下初中生物大单元教学的意义及设计策略。
标签：核心素养初中生物大单元教学教学设计教学实践

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