简介：网络教育逐渐普及，大学生中除了受正规的学校教育之外，接受网络教育的人也越来越多。但是大学生的多样化网络学习活动却不可能用同一的现代教育思想去解释。后现代思想的本身就具有反对中心、反对整体、崇尚差异、多元化的特点。以后现代观念看大学生网络学习活动，有利于加深我们对大学生网络学习活动的认识。有利于网络环境中大学生素质的提高。
大学生网络学习活动的后现代主义表现
