简介：摘要：新型环境对高中化学教学提出了新的更加严格的要求，在学科核心素养培育趋势更加强化发展的教学环境当中，化学学科的核心素养培育工作也受到了教育界的广泛关注。因此，需要对高中化学学科核心素养体系在其构成要素进行要素甄选，借助更加专业和科学的指导去完成高中化学学科核心素养的构建。在教学过程当中，化学教师重点关注对学生学科核心素养的培育工作，一方面能够为学生实现更加全面和多层次的发展提供一个培育空间，另一方面则是可以实现将学科素养的教学活动与知识传授活动结合起来，达成高中化学课堂的新一轮升级目标。
简介：目前我们语文教材中的习作训练是分散安排的,每个年级、每个学期都会涉及好几种类型的作文。这就导致在实际教学过程中无法集中力量将某一类型的作文扎实训练,很难收到实效。＂一作五写＂是将一个学段内的作文训练按类型进行归类、整合、重组,用连续几周的时间,通过一连串的训练动作,使学生牢固掌握写作技能,提高训练的实效性。
高中化学学科核心素养体系的构成和特点
“一作五写”的实践与思考
