学科分类
/ 3
60 个结果
  • 简介:摘要:“一物多玩”策略的教育应用价值旨在通过单一物品的多元化利用,在游戏情境中催生多样化的体验及创造性的探索。此法不仅催化幼儿想象力与创造力的蓬勃生长,还同步促进了他们身体动作协调性和运动技能的发展。文章将进一步详析此策略的操作实践路径及其对幼儿园体育教学的积极贡献,旨在为教育工作者呈献一份实操性强、启发性的参考资料。

  • 标签: 幼儿园 体育游戏 一物多玩
  • 简介:摘要:在现代化小学语文教学课堂中,减负增效教学为重要组成部分,在培养学生语言能力方面所发挥的价值较为突出。因此教师要按照实际教育情况为学生科学组织好不同的阅读教育活动,扩展学生阅读思维,使每个学生能够感受到阅读的快乐,参与到不同的训练项目中,真正地凸显小学语文减负增效教学的价值。

  • 标签: 小学语文 减负增效教学 要点
  • 简介:    摘要:随着我国经济的快速发展和城市化进程的加速,大量的基础设施建设需求推动了预制桩技术的发展,特别是在地质条件复杂或要求施工速度的城市地区,预制桩因其施工的便捷性和高效性而成为首选。因此在施工现场要选择适当的设备,配合正确的施工技术是成功打桩的保证,并做好施工现场的障碍物清理工作、放线定位等,对预制桩的施工质量和效率有着直接的影响。

  • 标签:     预制桩 建筑工程 施工技术
  • 简介:    摘要:在建筑工程当中,外墙施工属于非常关键的一环,它不仅能很好地维护建筑自身,还能促进建筑外观美观。并且伴随着外墙施工工艺的进步,外墙干挂石材工艺已经被有效地运用到建筑施工当中,该工艺不但能够极大地促进外墙施工效率的提升,还可以对外墙施工质量进行有效地保、证,降低了后期在使用中出现的质量问题和安全隐患。为此,笔者将要在本文中对建筑外墙干挂石材幕墙施工技术进行探讨,希望对促进我国建筑工程事业发展,可以起到有利的作用。

  • 标签:     建筑外墙 干挂石材幕墙 施工技术
  • 简介:【摘要】目的:分析多元化宣教的应用对提升生殖护理满意度的效果。方法:在本院收治的进行辅助生殖技术助孕患者中抽取病例样本,选取时间为2020.5-2022.8,纳入120例,根据1:1比例分成A组(予以常规宣教)和B组(予以多元化宣教),60例/组,护理满意度为对比项。结果:A组护理总满意度与B组的差异明显,得到统计学意义,P<0.05。结论:应用多元化宣教有利于提高生殖专科的护理效果与护理满意度,适宜在临床中进行全面推广。

  • 标签: 生殖专科 护理满意度 多元化宣教
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:目的:研究泌尿外科在进行前列腺围手术的时候采用循证护理的效果。方法:选择时间为2022年8月--2023年8月的 40名患者进行实验,将其分成两组,对照组和观察组,其中对照组采用日常常规护理,观察组采用循证护理,最后对比两组患者前列腺手术治疗患者并发症影响、前列腺手术治疗患者满意度评价比较。结果:结果实验可得,观察组患者的前列腺手术治疗患者并发症影响、前列腺手术治疗患者满意度都要优于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:在泌尿外科进行前列腺手术后进行循证护理的过程中,发现并发症的出现率、并发症时长、护理满意度都要优于对照组,从研究中可以看出循证护理的优越处,所以循证护理可以广泛适用于临床当中。

  • 标签: 循证护理 泌尿外科 前列腺 围手术期
  • 简介:摘要:随着社会经济的发展和建筑工程的不断增加,建筑工程管理的重要性也日益凸显。在建筑工程管理中,全过程造价控制是一个极其重要的环节,也是建筑工程管理的核心之一。全过程造价控制可以帮助项目管理者及时发现和解决成本控制中存在的问题,有效地控制建筑工程的成本,从而确保项目的成功实施。本文将探讨建筑工程管理中全过程造价控制的重要性、要点和策略,旨在为建筑工程管理提供更多参考。

  • 标签: 建筑工程管理 全过程造价 控制策略
  • 简介:摘要:随着我国改革开放的深入,为适应社会发展需要,已经在各乡镇基本普及小学英语教育,但由于客观因素的影响,对小学英语教育的重视还远远不足,学生英语语言交际运用能力及综合素质的培养严重不够,学生学到的只是一种“聋哑式英语”。为了广大学生将来的成长,推进教育公平和构建和谐社会,全面办好小学英语教育迫在眉睫。正文根据当前乡村小学英语的教育现状,提出改进乡村小学英语教育的相关方法。 

  • 标签: 农村小学 英语教育 现状 方法
  • 简介:摘要遗传性胰腺炎是一种罕见的常染色体显性遗传疾病,约占胰腺炎总数的8.7%,常在儿童期发病,表现为反复发作的急性胰腺炎。该病增加了慢性胰腺炎和胰腺癌的患病风险。现报道1例14岁男性青少年慢性胰腺炎的诊治经过,经二代测序技术最终证实为SPINK1及CFTR双基因杂合变异所致遗传性胰腺炎。

  • 标签: 青少年 慢性胰腺炎 特发性慢性胰腺炎 基因分析 遗传性胰腺炎
  • 简介:摘要贲门失弛缓症的病因尚未明确,目前认为遗传、病毒感染、自身免疫、肌神经病变与该病的发生、发展有关。然而,越来越多的证据表明,贲门失弛缓症是一种免疫介导的炎症性疾病,免疫机制在其发病过程中具有至关重要的作用。本文对近年来贲门失弛缓症免疫机制的研究进展进行总结,从病毒感染、免疫遗传、炎症细胞、细胞因子等方面进行综述,以期提高临床对该病的认识。

  • 标签: 贲门失弛缓症 免疫机制 自身免疫 炎症反应
  • 简介:摘要分析儿童结直肠息肉的临床及内镜特征,探讨儿童结直肠息肉检出率和年龄及性别分布特征、内镜下治疗效果及随访监测,为儿童结直肠息肉的疾病管理提供参考。回顾性分析2019年1至12月在西安市儿童医院诊治的结直肠息肉患儿的临床及内镜特征。将患儿按年龄(y)分为5组:0<y<1岁、1≤y<4岁、4≤y<7岁、7≤y<12岁、12≤y≤18岁。采用独立样本t检验、Pearson卡方检验(χ2)比较组间差异。结果显示,2019年共完成结肠镜检查724人,共诊断结直肠息肉160人,结直肠息肉检出率为22.10%。结直肠息肉患儿中,男性105人,占65.62%,女性55人,占34.38%。男性结直肠息肉检出率22.68%,女性结直肠息肉检出率21.08%,男性结直肠息肉检出率与女性结直肠息肉检出率差异无统计学意义(χ2=0.25,P=0.617)。结直肠息肉患儿在1≤y<4岁年龄段最多见,为72人,占41.14%(72/175),各年龄组结直肠息肉检出率差异有统计学意义(χ2=73.929,P<0.05)。结直肠息肉患儿主要就诊症状为便血,占87.5%(140/160)。结直肠息肉以单发息肉为主,共140人,占87.50%,2~4枚息肉15人,占9.38%,5枚及以上息肉5人,占3.12%。共切除的210枚息肉,其发生部位以直肠最多见,共123枚,占58.57%(123/210)。其直径以1~2 cm最多,共111枚,占52.86%(111/210))。其山田分型以Ⅲ型为主,共114枚,占54.29%(114/210)。直径≥0.5 cm的息肉中有165枚采用内镜下黏膜切除术切除,占78.57%(165/210)。术后并发症共23人,包括:便血、腹痛、发热、呕吐、腹泻、头晕,无消化道穿孔病例。病理类型以幼年性息肉为主,共141人,占88.13%(141/160)。对幼年性息肉患儿进行3~30个月的随访,其中2例考虑有复发的可能。综上,1≤y<4岁儿童结直肠息肉检出率较高,以便血为主要临床表现,规范化的内镜下治疗及随访监测对结直肠息肉患儿至关重要。

  • 标签: 儿童 结直肠息肉 内镜 随访
  • 简介:摘要:随着教育改革在小学当中不断的进行深入推进,各界对于小学生的美术等艺术教育越来越重视起来。随之而来的就是要求教师能够在为小学生开展美术教学的过程当中改进教学的内容以及方法,对于美术这门课程的作业也应该进行优化设计。美术作为小学当中重要的一门艺术类课程,对于培养学生的审美以及思维有着重要的作用,因此教师应该根据学生的实际学习情况重视起作业的设计。本文笔者在文章当中探索了双减背景下小学美术作业设计与管理的策略。

  • 标签: “双减”背景 小学美术 作业 设计与管理
  • 简介:摘要:传统的晨间活动往往是以教师为中心,而当前的晨间活动是幼儿在自主的环境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主探索的积极主动的游戏活动。然而在幼儿自主的晨间活动中,作为教师要如何找到“放手”与“高控”之间的平衡点,支持幼儿把游戏玩的更深入呢?本文以中班幼儿自主晨间游戏“小滚筒,大挑战”为例,谈谈教师在幼儿自主晨间活动中的支持策略。

  • 标签: 幼儿自主 晨间活动 教师支持策略
  • 简介:摘要:虚拟仿真技术应用于各种虚拟教学平台,学生们在平时利用虚拟数字媒体平台可以感受到与真实环境相似的实践环境,这种虚拟的实训模式。本文以课题为依托,探究了基于自适应学习模式虚拟仿真实训系统建设与应用研究。

  • 标签: 自适应学习模式 虚拟仿真实训系统 建设与应用
  • 简介:摘要:本项目是以培养创新人才为背景,对高职建筑装饰专业《职业规划与创新创业》课程进行改革。项目基于“互联网+创新创业”大赛、“三创赛”等赛事和高职课程改革需求,将建筑装饰专业大一、大二课程共50学时教学内容进行模块化整合。通过改革,把现有的A类课程教学增加实践环节,形成B类“理论+实践”的一体化教学,同时将生产实践、教学、比赛和创新能力培养融入课程内容,旨在培养具有扎实专业知识,较强动手、可持续发展能力和行业核心竞争力的高素质复合型创新创业人才。

  • 标签: 职业规划与创新创业课程 产教赛创 融合教学
  • 简介:摘要:院校的发展离不开企业,企业的壮大更离不开院校。深化产教融合,探索高职院校教学模式的改革是一项长期的、艰巨而伟大的工作。在深化产教融合政策的引领下,探索产教融合高职教育新模式,发挥企业重要主体作用,把产教融合作为培养学生职业核心能力的主要途径,将职业核心能力培养融入学生的日常教育中,能切实提高人才培养质量,为企业培养更好的人才,最终实现学校、企业双赢。本文以课题为依托,探寻以大学生创新创业竞赛为指引设计“双创”课程内容,在“双创”课程的评价机制中融入大学生创新创业竞赛评价标准,学生参加大学生创新创业竞赛情况更设置为课程综合评价指标之一。

  • 标签: 高职院校 产教赛创 融合教学 改革探索