简介：本学期初，我班开展了一项“笑脸大评比”活动——在班级中征集幼儿笑脸的照片。结果发现．许多孩子在照相时不会自然、开心地笑，无法轻松地展现自己的表情。在同家长交流时了解到，这些孩子往往性格内向，不善于表达自己的情绪——愉快时不会交流、分享．烦恼时不能正确宣泄、转移不良情绪，而且很在意他人的评价．兴趣爱好也比较贫乏。于是，我引导幼儿开展了主题活动“快乐我和你”，通过系列主题活动引导他们寻找快乐，正确地表达自己的情绪。让幼儿从快乐出发，在快乐中成长。
简介：摘要：问题式教学是用“问题”整合相关学习内容的教学方式。问题式教学依托于生活实际和社会现实存在的问题，以“问题发现”和“问题解决”为要旨，引导学生将所学的知识应用于问题，在解决问题的过程中，通过地理学科理论知识与“问题”的印证，达到整合地理学科知识、加深对地理学科知识的理解和提高解决实际问题能力的目的。
让幼儿体验快乐情感
核心素养背景下高中地理课堂问题情境创设的研究
