简介：摘要：围绕着园本课程——《四季主题课程》，在活动的组织中，我们遵循回归孩子，回归生活、回归教育的本真，因此在活动中我们强调孩子们的自主学习。《幼儿园教育指导纲要》中明确提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。因此，以“幼儿发展为本”，在主题墙创设中如何展示幼儿的主体性的体现是很值得探讨的问题。
探讨四季课程下中班年段主题墙创设中幼儿主体性的体现
