简介：摘要：目的：探讨循证护理理论在老年高血压患者饮食护理教学中的应用价值；方法：在老年高血压护理临床教学中，通过实验组与对照组的对照比较，对循证护理理论在老年高血压饮食护理临床教学中的效果进行评估；结果：对比常规饮食护理教学，循证护理理论不仅能够提升患者的护理满意度，还能提高护理人员高血压临床饮食护理的学习能力。在老年高血压病患护理满意度的现场调查中，实验组97.50%的患者对饮食护理情况表示满意，而对照组仅67.50%的患者对护理情况表示满意；且实验组护理人员在PDCA循证护理素质对比中的表现要明显优于对照组；讨论：循证护理理论在老年高血压临床饮食护理教学中的应用方法能拓展学生的思维，提高学生的评判性思维能力、解决问题的能力和快速查找资料及正确评价临床医学护理文献的基本原则和方法的能力，具有临床推广价值。
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