简介：
简介：一味地传输知识,学生只能在无形中成为知识＂吸收器＂;而如果适当留白,则能促进学生主动探索,学生也从＂吸收器＂转变为知识＂探索者＂。在初中英语课堂中,教师应如何运用留白艺术呢？本文结合牛津初中英语课堂教学实例,分析留白在课堂的运用,以让英语教学更有实效。
英语课堂中的“微笑效应”
“留白”让初中英语课堂教学更有实效
