简介：【 摘要】 美术教育中学生自主发展困难在于教师没有树立新课改的教育教学观念，没有改变固旧的教学模式。本文从导趣、导境、导控、导疑、导创五个方面尝试教师主导教学的实验，充分激发学生的主体性学习的欲望，来改变教师的教学观念和教学行为，培养学生的创新意识和创新能力，实现教学过程审美化。
如何发挥美术教师在“学生自主学习”中的主导作用
