简介：摘要：圆相关的知识点在初中数学课程中占比较多，但因为部分学生的抽象思维能力和自身基础较差，他们在学习这一方面的知识点的过程中会遇到各种各样的问题，并且大部分教师在进行圆相关的教学时，会将重点放到学生对于知识点的理解而不是概念的教学上导致教学会遇到各种各样的问题，影响教学的有效性。基于此，笔者结合自身实践经验，提出全新的源相关的知识点的概念教学，尝试着帮助广大教师解决圆相关的教学的有效性较差的问题。
初中数学关于圆的相关概念教学实践研究
