简介：摘要教师在“四有”好老师标准的规范下，努力提升自身学识，弘扬良好的师德，为学生树立学习榜样。不仅能够大力提升课堂教学的质量，还能够培养学生养成良好的学习和生活习惯。教师通过树立理想信念、培养高尚师德、提升专业学识、常怀仁爱之心四个方面，提升自身专业素养、优化课堂环境、提高学生学习效率、培养良好的师生关系，从而推动我国教育事业的发展。
探索“四有”好老师的培养路径
