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“课程思政”与“思政课程”协同育人创新研究——以江苏大学为例

作者：王磊慕亚芹郑礼月
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-09-18
出处：《时代教育》 2021年第14期
机构：江苏大学江苏镇江 202013

简介：摘要：课程思政是通过挖掘不同的学科专业中隐含的积极向上，正能量的思想政治教育元素或资源，从而建立各专业人才培养过程中有机统一的课程体系，最终形成全学科、全方位、全功效的思想政治教育课程体系[1]。在高校教育体系中，应重视思政课程与课程思政的协同育人机制研究与构建，推行课程思政改革意义重大，本文通过相关理论与实证研究，探索“思政课程与课程思政”的协同育人。
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