简介：<正>幽默是一个外来词,它是译自英语的humour一词的,它的含义据《现代汉语词典》的解释是:"有趣或可笑而意味深长的",据《辞海》的解释是:"言语或举动生动有趣而含意较深。"这两本词典的释义基本上是一致的,都是指①含意较深,不是浅而显见、直来直去的;②表达有趣,不是索然无味、言尽意竭的。这两点结合起来,融合成一体,即出现幽默。幽默一般是和语言表达相联系的,也就是主要要通过言语来表达的,构成一种幽默的意趣和境界并不需要大段大段的语言文字去描述,而只需要言简意赅和画龙点睛式的话语去表达,读者是"心有灵犀一点通",自能通过智悟法去领会的。因此,幽默一词也

简介：摘要 : 学生的学习效果与课堂参与度密不可分。文章主要阐述了提高学生课堂参与度的重要性和提高学生参与度的种种方法和技巧，是教学实践的经验总结。实用性较强。

简介：语文教学必须使学生在教学过程中感受美、欣赏美,获得美的熏陶和感染,达到陶冶思想,丰富感情,获取知识,提高审美能力和创造性思维能力的目的。本文着重论述了语文教学过程中体现出来的教师教态美、教学语言美、教师板书美、教材价值美、课堂节奏美等等。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，教学模式的不断创新，然而教师在开展语文课堂教学时，必须明确语文教学的基本目标，客观、全面地分析高中语文教学中的一些潜在问题，并根据目前的教学实际情况，结合学生的认知水平，打造一个有利于学生和课文轻松对话的环境，构建一个和谐高效的语文学习课堂，使学生的综合素质得到最大程度的提升。

简介：新课程、新理念，新教材、新教法，实施新课程的过程是我们不断探索的过程。新理念下的英语课堂教学需要教师积极探索教学新模式，转变教学观念。互动式英语教学模式的意义就在于它努力倡导新课程，体现新理念，有效实现了课堂教学与社会实践的沟通，增进了师生之间、生生之间的互动、沟通和信任。真正做到以学生发展为本，通过互动凸显学生的主体性地位，培养学生自主学习、合作学习及发散思维的能力，让学生能主动探索、互动交流、合作提高。

简介：摘要：初中英语作为语言学科，其教学应当注重培养学生的综合语言能力。但目前在我国的初中英语教学中，普遍存在学习环境不佳和教学思维固化的问题，这些问题严重削弱了学生的学习积极性，增加了教学的难度。鉴于此，探索在新时期教育背景下如何通过有效教学方法提升学生在英语课堂上的参与度和学习效率，成为了亟待解决的教学问题。