简介：摘要：幼儿生活在家庭与学校之前，幼儿的生活学习的提升，需要双方的共同努力，同时，家园合作对幼儿良好的行为习惯的培养起着幼儿重要的作用。但是，就目前对幼儿的教育情况来看，家园合作并未发挥出很好的效果，主要原因是家庭与学校在对幼儿良好行为习惯培养过程中并未充分的融合在一起，并且对家园共育的重视程度不高。本文以此为背景，分析家园合作中存在的问题，进而制定出相应对策，以期促进幼儿的健康成长

简介：摘要：幼儿生活在家庭与学校之前，幼儿的生活学习的提升，需要双方的共同努力，同时，家园合作对幼儿良好的行为习惯的培养起着幼儿重要的作用。但是，就目前对幼儿的教育情况来看，家园合作并未发挥出很好的效果，主要原因是家庭与学校在对幼儿良好行为习惯培养过程中并未充分的融合在一起，并且对家园共育的重视程度不高。本文以此为背景，分析家园合作中存在的问题，进而制定出相应对策，以期促进幼儿的健康成长

简介：

简介：摘要目前对于新型冠状病毒肺炎（简称：新冠肺炎）的病程机制和治疗方法的选择等方面仍有许多未知之处。由于2019-nCoV和SARS-CoV之间的高度相似性，从严重急性呼吸综合征（severe acute respiratory syndrome，SARS）中获得的一些知识经验，尤其是患者肺部病毒复制和免疫应答的时间规律和病程的演变特征，或许能对我们深入了解和应对新冠肺炎提供重要的借鉴。

简介：摘要目的分析体检人群中非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)患者的肝功能及代谢异常发生情况。方法选取2019年1月—12月在苏州大学附属第一医院健康管理中心进行体检的11 041例体检者，男6 935例，女4 106例，年龄(49.9±12.9)岁，年龄范围为20～97岁。所有体检者均于清晨空腹测量身高、体质量、血压，计算体质量指数(BMI)，测定空腹血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)、甘油三酯、总胆固醇、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、丙氨酸氨基转移酶(ALT)、门冬氨酸氨基转移酶(AST)、血尿酸；同时进行腹部超声及颈部血管超声检查。结果3 316例体检者患有NAFLD，其中男2 697例，女619例。男女发病例数比较，差异有统计学意义(P<0.01)。各年龄段男性NAFLD的发病率均显著高于女性，差异有统计学意义(P<0.01)。根据体检者是否患有NAFLD分为NAFLD组和非NAFLD组，NAFLD组超质量或肥胖、高血压、糖尿病、空腹血糖升高、HbA1c升高、ALT升高、甘油三酯升高、总胆固醇升高、LDL-C升高、HDL-C降低、血尿酸升高、颈动脉斑块发生率均显著高于非NAFLD组，差异有统计学意义(P<0.01)。多因素分析显示，年龄、性别(男性)、BMI、高血压、糖尿病、空腹血糖升高、HbA1c升高、甘油三酯升高、LDL-C升高、HDL-C降低与NAFLD的发生密切相关。结论年龄、性别(男性)、超质量或肥胖、高血压、高血糖、高血脂是脂肪肝发生的主要危险因素，同时也是心脑血管病发病的危险因素，控制脂肪肝对预防心脑血管病也有积极意义。

简介：【摘要】目的：评价慢性阻塞性肺疾病行氧疗患者的循证护理干预有效性。方法：选择2022年1月~2023年4月来我院接受氧疗的慢性阻塞性肺疾病患者展开研究，抽选出80例以随机数表法分组，对照组和观察组各40例，对应行常规护理和循证护理，对比两组患者的护理依从性和氧疗不适反应。结果：观察组患者的整体护理依从性显著比对照组高，其氧疗不良反应率低于对照组，差异有统计意义(P

简介：摘要：现代社会高速发展，技术日新月异且知识快速迭代更新，学习力相较于知识技能而言更加重要，它直接关系到学生终身学习意识和终身学习能力的发展与塑造。学习力提升的过程涉及到注意力、记忆力、想象力、归纳力和模仿力等等，而小学数学学习活动分为信息输入、信息内化和信息输出等过程，并分别对应阅读力、思考力、表达力，阅读有效性直接关系到学生学习力的提升，这将为学生可持续发展提供最基础的学习能力。此次研究从学习力提升角度出发，探究提升小学数学阅读有效性的策略，期待为学生成长夯实基础并提供支持。

简介：

简介：【摘要】目前教育工作者追求提高课堂教学效率的目标，有效性教学指的是在有限的时间下，教师采用最合适的教学方法来提升小学生学习的积极性、主观能动性，使小学生都能够积极学习、收获知识、提升技能。落实全面进行素质教育和新课程改革的重要一步是提高教学的有效性，小学语文教育工作中的阅读教学是提升小学语文教学质量的重要一部分，所以小学语文教师应考虑提升小学语文阅读教学有效性的方法，致力于探索提升小学语文阅读教学有效性的措施。

简介：摘 要：开展自主性区域游戏中幼儿深度学习的实践探索研究，以助力幼儿的深度学习构建，是顺应时代发展的需要，更为促进幼儿健康快乐发展的体现。基于此，在幼儿园的自主性区域游戏教学中，教师要深入学习幼儿深度学习的定义，把握准其中存在的问题及原因分析，并努力改变教学举措，进一步提升幼儿的自主性能力，完善相应的知识结构，借助丰富的游戏内容、利用区域活动等促进幼儿的知识构建能力，以及解决问题一是的发展，从而助力幼儿多方面的发展，让幼儿快乐健康成长。

简介：摘 要：开展自主性区域游戏中幼儿深度学习的实践探索研究，以助力幼儿的深度学习构建，是顺应时代发展的需要，更为促进幼儿健康快乐发展的体现。基于此，在幼儿园的自主性区域游戏教学中，教师要深入学习幼儿深度学习的定义，把握准其中存在的问题及原因分析，并努力改变教学举措，进一步提升幼儿的自主性能力，完善相应的知识结构，借助丰富的游戏内容、利用区域活动等促进幼儿的知识构建能力，以及解决问题一是的发展，从而助力幼儿多方面的发展，让幼儿快乐健康成长。

简介：摘要：小学三年级学生习作的评价理念进行了探索和研究，将过程性评价融入到小学三年级习作课堂教学中。本文尝试从评价主体的多样性、评价内容的多维性两个方面入手，阐述过程性评价在习作教学中如何展开、实施，阐明过程性评价对推进习作教学的帮助和对学生习作能力成长的助益。

简介：慢性萎缩性胃炎是一种慢性炎症性疾病，主要表现为胃黏膜的萎缩、变薄和萎缩性改变，严重者可能会导致胃酸分泌不足和营养吸收障碍。慢性萎缩性胃炎多发生在中老年人，但也有年轻人患病的报道。

简介：摘要目的分析维持性血液透析患者长期颈内静脉留置导管的经验及预防并发症的方法。方法回顾性分析2012年1月～2014年1月来我院行维持性血液透析并长期留置颈内静脉导管患者36例的临床资料，对其血栓率、感染率进行统计分析。结果本组病例均一次性置管成功，血流量为250～300ml/min，本组病例中8例有血栓形成，发生率为22.22%，血栓经溶栓后完全治愈；有5例发生导管感染，发生率为13.89%，治疗有效率为100%，导管感染多发生在长期导管留置1年后。结论颈内静脉留置导管是维持性血液透析患者理想的选择，正确使用和维护留置导管，可降低血栓形成、感染并发症的发生。

简介：摘要目的研究分析对ICU患者施予持续性人文关怀理念的价值及效果。方法回顾性分析本院ICU2015年11月-2018年7月收治的96例患者的资料，将其中接受常规护理的48例作为A组，另外接受持续性人文关怀理念的48例作为B组，观察比较其结果。结果B组患者的总体满意率好于A组患者，P＜0.05。结论在对ICU患者施予持续性人文关怀理念后，能够在增强护理成效与质量的前提之下提升患者自身的总体满意率，值得全方位推行与运用。

简介：【摘要】目的：分析椎基底动脉变异诊断中应用头颈CTA的临床效果。方法：选择2021年10月－2022年3月医院收治的椎基底动脉变异患者60例，均进行DSA动脉造影及头颅CTA检查。比较成像结果及检测准确度。结果：60例患者中，椎动脉发育不良患者占比53.33%；椎动脉起源异常患者占比30.00%；椎动脉行径异常患者占比13.34%;椎动脉远端吻合异常患者占比3.33%。与金标准DSA动脉造影检测标准相比较，头颈CTA检测方式诊断结果与上述结果相一致。数据比较无意义（P＞0.05）。

简介：摘要：如何提高冻融循环作用下水工混凝土的耐久性，以达到预期使用寿命成为了国内外学者研究重点。开展冻融环境下水工混凝土冰冻害及性能增强技术研究，对提高寒区水工混凝土耐久性具有重要的现实意义，为我国寒区水利工程中混凝土构筑物的建设及运营维护等提供重要技术支撑。

简介：摘要目的研究对结核性脑膜炎患者给予细节护理模式而进行护理工作的疗效分析。方法在本次研究过程中，选取的患者为本院在2016年10月到2018年10月间收治的60例结核性脑膜炎病例，按照奇偶数的原则进行分组，分为观察组与对照组，每组患者的人数为30例。对照组进行常规护理，观察组进行细节护理干预，利用Braden风险评估表对两组患者护理前后压疮发生的风险进行评估，对比两组的管道护理效果和患者对护理的满意程度。结果观察组压疮护理效果优于对照组（P＜0.05），观察组管道管理出错率低于对照组（P＜0.05），观察组护理满意程度高于对照组（P＜0.05）。结论对结核性脑膜炎患者给予细节护理，有着优秀的护理效果。

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简介：摘要：目的：小儿特应性皮炎治疗时，探究吡美莫司的应用价值。方法：62例患儿筛选后，分为2组，最终结果显示：对照组、实验组，参照原则为：奇偶数字法，在调查后发现，以上患儿被明确诊断为：特应性皮炎，抽取时间介于2023年1月至2023年12月；在治疗阶段，他克莫司为对照组提供，吡美莫司为实验组提供，对比效果。结果：总有效率展开比较，实验组（93.55%，29/31）VS对照组（70.97%，22/31），计算数据更高，P＜0.05。结论：临床治疗阶段，在减轻患儿疾病症状，提高总有效率方面，吡美莫司的应用更具优势，推广价值显著。