简介：图书．报刊．广播．电视．网络，孩子们的生活与媒介息息相关。越来越多的孩子，两岁前接触电视。幼儿园的孩子，能玩转爸妈的智能手机．在其上阅读．玩游戏。
简介：如果说“Choose-选择”（C1）是父母对孩子媒介素养培育的起点，“Control-控制”（C2）是必要的规则设定，那么随后的“Company-陪伴”（C3）和“Consistency一致性”（C4）当是培育中的关键环节以及形成稳定媒介素质的必要条件。
幼儿媒介素养培养策略：媒介对幼儿的影响
幼儿媒介素养的家庭4C培养方案（下）
