简介：摘要：目前，随着社会的发展，我国的初中教育教学的发展也有了创新。后进生是指自律性差、学习成绩不理想的学生，他们在学习上表现为不认真听讲，对学习难以提起兴趣，无法按时完成作业，等等.后进生形成的因素是综合性的，如智力、情感、家庭、行为习惯、性格、学习态度等.针对不同原因导致的后进生，应采取不一样的转化方式.只有因势利导地对后进生进行指导与培养，才能达到预期的效果
探析初中数学教学中后进生的成因及转化
