简介：摘要：轮滑运动作为一种新兴的体育项目，受到师生的广泛关注。轮滑相较传统的体育项目而言，更具有趣味性和运动性，能在激发学生参与兴趣的同时，锻炼学生的肢体协调性和运动能力，在提高学生运动能力方面具有较高的应用价值。从中小学体育课程标准中可知，体育教学愈发重视学生的体育个性和个性发展。轮滑运动进入小学体育课堂中，能在兼具体育教学价值的同时，还尊重学生的个性兴趣，促进学生体育运动能力和兴趣爱好协同进步。鉴于轮滑运动进入小学体育课堂已经是大势所趋，本文将重点分析以轮滑运动作为小学体育课堂教学内容的可行性和措施，以期为各地小学体育教师提供轮滑教学参考。

简介：摘要：新时期国家制定了初中历史新课改教学标准，要求教师在传授教学知识中，将传统文化渗透到初中历史课堂上，根据学生历史学习实力制定渗透措施，通过多种教学模式调动学生学习传统文化积极性，促使学生在学习历史知识点的过程中，能够有序提升自身历史综合素质。本文主要对传统文化在初中历史课堂教学中的渗透进行浅析。

简介：摘要：小学语文是小学生进入校园学习的第一门课程，学好语文也是为其他学科的学习奠定基础。随着新课改的不断发展，对小学语文课堂教学也提出了新的要求。现阶段的小学语文教学课堂上还存在着，师生之间缺乏互动、没有充分利用新型教学资源、教师教学模式太过传统等问题，严重阻碍了小学语文课堂的教学质量和学生的学习效率。为此，本文基于“互联网 +”背景，探讨小学语文课堂教学的应用措施。

简介：新课程下的思品课要更加关注学生的学习状态．为此，在教学策略的选择方面，要关注学生的学习状态——注意状态、思考状态、认知达成状态、思想觉悟状态，从而真正做到以生为本，并取得最大的课堂教学效益。一、关注“学生注意了吗？”课堂学习效果在很大程度上取决于学生的学习注意力．取决于学生对教学内容和教学活动的组织过程的情绪体验，