简介：
简介：摘要：著名数学家华罗庚说过：“如果没有创新精神，不去探索新的道路，只是跟着别人的脚印走路，也总会落后别人一步，要想超越别人，非有创新精神不可”。诺贝尔物理奖获得者扬振宁教授说过：“中国学生解决问题能力强，而提出问题能力差，因而缺乏创造性”。可见，实施创新教育有着十分重要的意义。作为初中化学教师应该如何培养学生的创新能力呢？
简介：摘要：思维能力是智力的核心，孔子曾说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。《数学课程标准》指出：数学课程要培养孩子用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达世界。作为数学教师，我们不仅要教会学生解决问题，更要教会孩子解决问题的方法。模型意识也是小学数学核心素养表现之一，鸡兔同笼模型作为一种数学模型，有助于孩子思维的培养。作为新时代的教师，对我们提出了更高的要求和使命担当，我们要立足长远，用发展的眼光看问题，我们要了解国家需要什么样的人才，从而更好的开展自己的工作。下面带来我的几点做法。
基层党建引领青年人才培养路径研究
媒体融合时代以产业需求为导向的大学英语人才培养的创新研究
浅谈化学教学中创新能力的培养
浅谈“鸡兔同笼”模型对小学四年级学生思维品质的培养
