简介：
简介：教必有法是指教学时有法可依，有法可循；教无定法是指在实际教学时，没有固定不变的教学模式。本文讨论教师如何达到教无定法的境界。从探讨因“课”制宜，到贵在得“法”，着重介绍得法的四种途径：要遵循学生的认知规律，展开教学过程；重视课堂教学设计，把握原则；以学法带动教法，教法促动学习方式；反思教学，静心学习，潜心研究寻求教学之法。
简介：他听到他的心跳越来越快,越来越剧烈。他觉得有一面巨大的鼓,正在急速地敲打。他感到他的两边太阳穴,涨得发痛,头皮愈来愈紧。他看见阳光薄薄的,像十五世纪欧洲的宗教画里,那些流干了血的皮肤那样,苍白、恐怖。
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