简介：摘要：小学低段数学符号的应用，其是通过学生的符号感受、认知与理解，培养学生的数学符号意识，在分析数学符号实际应用方式的前提下，实现小学数学教学逻辑性的进一步提升。分析数学符号抽象思维培养方式，并对数学符号转化、应用等方面进行调整，在培养学生数学符号意识的基础上，提高学生的推理与运算效果，这对小学低段数学的教学水平提升方面有积极作用。
小学低段数学符号意识的含义及其表现形式
