简介：课堂信息交流形式主要有言语交流和体态语交流。其中言语交流在课堂教学中起着主导和决定作用，体态语交流也具有传递情感，增强言语表达内容，控制课堂教学秩序，辅助教学等作用。当下教师需要操练的恐怕不是“口齿”的伶俐，而是“耳目”的聪明。
论新教师课堂体态“亚健康”的症状及对策
