简介:【摘要】目的:探究在乳腺癌护理教学中应用Sandwich教学法的价值。方法:本次入组共60名乳腺癌护理实习护生,试验以2023.01~10内为期限,经双盲法分组对照,分组后为30名/组。基础组护生实施常规教学法,干预组护生实施Sandwich教学法。两组护生比较教学认可度及考核成绩。结果:与基础组护生相比,干预组护生的教学认可度总体更高(P<0.05)。与基础组护生相比,干预组护生的实践、理论及综合等成绩均更高(P<0.05)。结论:在乳腺癌护理教学中应用Sandwich教学法后,可提升护生实践和理论等水平,且其认可度普遍较高,有推广借鉴价值。
简介:摘要目的探讨在NICU早产儿中应用家庭参与式护理的临床作用。方法以2017年9月至2018年9月于我院治疗的100例NICU早产儿为研究对象,随机分为对照组50例和观察组50例,对照组患儿采用常规护理,观察组患儿采用家庭参与式护理。一个月后用CDCC量表评价两组早产儿的智力和体格发育情况,并统计家属满意度。结果1个月后,两组新生儿的MPI和PDI评分明显升高(P<0.05),观察组新生儿的MPI、PDI评分、头围差、身长差、体重差均明显高于对照组(P<0.05);观察组新生儿家属满意度(94%)明显高于对照组(72%)(P<0.05)。结论在NICU早产儿中应用家庭参与式护理,对早生儿智力和体格的发育有积极的作用,并且能够提高家属的满意度,可以在临床工作中进一步探索应用。
简介:摘要:目的:探讨在进行急性胰腺炎患者的优质护理干预应用于其中的效果,探讨其临床可应用价值。方法:以本院中2022年3月至2023年3月间接收的急性胰腺炎患者临床资料实行回顾,抽选出38例患者当作实验对象,运用掷币法进行分组,分为对照组和实验组,每组中各含19例患者。对照组患者实行传统护理,实验组患者在对照组患者基本上添加优质护理干预模式。对比两组患者的临床医治效果。结果:。实验组患者的总有效率为92.5%,显然优于对照组的总有效率72.5%,差异显著具有统计学意义(P<0.05)。结论:优质护理干预在急性胰腺炎患者的营养支持中具有显著的临床效果。通过优质护理干预模式,不仅提升了患者的总有效率,还显著改善了患者的病情恢复速度和整体护理质量。因此,在临床护理实践中,建议广泛推广应用优质护理干预模式,以提高急性胰腺炎患者的治疗效果和生活质量,具有重要的临床应用价值。
简介:【摘要】目的:分析ICU综合护理对预防呼吸机相关性肺炎的临床价值。方法:抽取2020年5月-2021年5月期间在我院ICU应用呼吸机进行治疗的患者140例,随机分成两组,每组70例。对照组实施常规护理,应用组实施综合护理干预,观察两组患者住院期间生活质量评分、呼吸机使用情况以及相关性肺炎发生概率。结果:应用组患者住院期间生活质量评分高于对照组、呼吸机使用情况优于对照组、相关性肺炎发生概率低于对照组,P<0.05。结论:与常规护理干预相比,ICU综合护理能够有效降低患者呼吸机相关性肺炎的感染率,从而降低患者住院期间压力,缩短其在ICU病房的住院时间,提升患者满意率。