简介：摘要随着教育教学改革的不断深入，课堂教学发生了深刻的变化。一种新型的教学模式应运而生，这就是混合式教学。它把传统教学和现代教学结合起来，二者优势互补，激发学生的学习热情和主动性，从而让课堂散发出无限的生命力。

简介：[摘要]现代教育技术就是运用教育理论和教育资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。在油料教学中运用现代教育技术必须要以现代理论为指导，要充分运用各种信息技术，并且在教学的过程中应更加注意运用现代教育技术进行教与学过程的研究，同时要积极合理地运用教育技术的优势，以实现教学的优化。[关键词]教育理论指导信息技术应用现代教育技术与一般的教育技术相比并没有本质的区别，突出“现代”二字是为了要更多地注意探索那些与现代科学有关的课题，吸收现代科技成果和系统思维方法，使教育技术更具有时代的特色。综合国际上的成果和结合我国的实际，现代教育技术可定义为：现代教育技术就是运用教育理论和教育资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术具备教学信息显示多样化、存储大容量化、传输网络化、处理智能化和教学过程交互性等优势。现代化油料教学应合理利用这些优势，以应对新的历史条件下对油料专业人才培养提出的更新更高的要求。一、在油料教学中运用现代教育技术必须要以现代教育理论为指导新技术的快速发展，要求油料专业学习必须按照新型油料设备尽快形成生产力的要求进行。首先，增加基本性能、操作使用的知识与技能学习内容，加强对新型油料设备使用及环境等相关内容的学习；其次，对于油料设备方面的新知识、新理论、新技术的学习内容要适度超前，提高起点，从基础知识、基本原理和基本技能入手，循序渐进、学实训牢，做到在理论上求“深”，在技能上求“精”，抓好基础知识学习。

简介：[摘要]我们把有效教学定义为通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步和发展。在日常教学的过程中，应充分结合教学策略，优化教学设计，提高目标达成的有效性，实现知识构建的有效性，从而促进学生学习的有效性，实现教师自我价值提高的有效性，同时达到了有效教与学的目的。[关键词]有效性教学优化评价在新的世纪里，专业类教学如何适应新形势，抓住新机遇、迎接新挑战，推进新发展，完成为推进教育改革提供强大的人才和智力支持的历史性重任，是摆在我们面前的一项重大而紧迫的任务。如何迎接变革的挑战，尽快提高教育力量，努力实现人才培养的现代化、信息化，加快教学应用系统的建设，已成为新时期教育发展客观要求。

简介：【摘要】我国的教育事业在科技进步与社会发展的背景下得到极大的发展，物理作为高中的必修科目，得到越来越多的关注。虽然高中物理在新课改背景下课程得到改革，取得一定的发展，但是在实际发展的过程中，由于各种原因，各学校的实验资源的开发与利用都有不同程度的不足。针对这一问题，教师需要对物理教学实验的教学进行改革来配合其他物理知识的教学，适应教育发展。