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发挥平板优势优化科学教学

作者：彭有兰
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-12-22
出处：《新课程》 2016年第19期

简介：课堂教学是培养学生主动探索知识,增强自主意识,发展能力的过程,合理巧妙地运用平板,能使科学教学实现传媒一体化,让学生积极主动地参与到教学过程中自主学习,从而调动学生的主观能动性。
标签：优势兴趣形象

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