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浅谈小学语文综合性学习资源开发的有效策略

作者：彭娟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-03-13
出处：《素质教育》 2017年第3期
机构：江西省新余市暨阳学校338000

简介：摘要开展语文综合性学习活动，首先要从资源开发上展开探讨，努力拓宽思路，找寻有效的教学策略开发资源，实现语文综合性学习活动新的教学思路。可以从立足文本、从生活中来、用好校本地方教材等方面寻求小学语文综合性学习资源开发的有效策略。
标签：小学语文综合性学习有效策略

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合作学习在小学语文阅读教学中的应用探析

作者：彭娟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-11-30
出处：《中小学教育》 2020年第24期
机构：湖北省巴东县溪丘湾乡中心小学 444303

简介：摘要：随着新课标教育改革的不断深入，语文这门学科的重要地位就更加显著，语文这一学科体现出很强的人文性，语文的学习离不开于都，为更好的引导学生进行阅读，教师在实际的教学过程中有必要采用合作式的教学模式，也就是在实际的教学过程中引导学生进行合作，让学生能够在合作学习中更好的阅读，学习更多的知识，提升阅读能力，获得全面发展，另外，教师通过在阅读教学中引导学生进行合作学习，还能够帮助学生养成良好的阅读习惯，学生之间能够相互交流学习，拓展学生的知识面。
标签：合作学习小学语文阅读教学应用

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小学高年级数学课堂小组合作学习有效策略探析

作者：彭娟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-09-27
出处：《中小学教育》 2022年第12期
机构：纳雍恒大实验小学 553300

简介：摘要：随着经济全球化的发展以及“双减”政策的推行，社会对于教师的课堂教学方式也提出了更高的要求。而且数学学科相较于其他学科来说逻辑较为严谨，知识也更为抽象，学生理解起来较为困难。因此在小学高年级数学课堂上，就需要运用小组合作学习，调动起学生参与小组合作的积极性，帮助他们理解抽象的数学知识，提高他们的自主学习能力和合作交流能力，让他们跟上时代的发展并且更加符合时代的要求。
标签：小学数学小组合作学习策略

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