简介：摘要：在新课改的引导下教师必须要及时的改善自身的教学方式，创新教学观念，让学生探索数学知识的兴趣变得更加的浓郁，这样才可以有助于提升整体数学课堂的教学成效。并且老师还需要在实践阶段，注重培养学生的综合能力，将新课改的要求和标准贯彻并落实下去，明确的设置课堂的教学目标，合理的使用自制教具，发挥其工具的辅助效应，让学生的动手能力变得更强。

简介：摘要：化学是一门以实验为主的学科。新课程标准下要求高中化学教师要不断培养高中生的思维创造力和动手操作能力。实践发现，高中化学的实验探究式教学能够有效激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力，提高学生的创造性思维。因此，高中化学教师应当转变自己的教学目标，从提高学生的化学核心素养和化学综合能力出发，科学有效的制定出一套化学探究式教学模式，有效的提高高中生的化学综合学习能力，达到化学教学的最终目标。

简介：摘要：小学数学教学工作的开展就是为了能够让学生学会基础的数学技能以及知识，同时帮助学生养成正确的学习习惯，让其能够乐于观察生活。本文主要就多媒体技术与小学数学教学深度融合实践进行分析，探究多媒体技术在实际数学课堂当中的应用要点，让学生合理的使用这类教学技术，使得学生可以更好的掌握数学知识，促进学生鉴赏能力的发展。

简介：摘要：新课程标准下的“化学”课程，突出了“以学生为中心”的特点，重视全面的知识和全面发展的不同，为了更好地满足这种需求，高中阶段化学的课堂教学要适时地进行改革，有效地提升化学的教学效能，使全体同学的综合素养可以得到充分的发展。在新的课标中，教师的课堂教育并不只是单纯的向学生灌输知识，同时也要注重学生的创造性和综合素质的训练。在高中阶段化学的教育中，应不断更新教育理念、改革教育方法、提高学生的创新意识和综合素质。